学校 二方向避難

学校 二方向避難. 第2章 地域の避難所となる学校施設の在り方 【本章の概要】 1．地域の避難所となる学校施設に関する基本的な考え方 防災担当部局と連携し、想定避難者数や災害種別のリスクを十分に考慮の上、避難所となる学校施設の安全性や 二次対応 安否確認 対策本部の設置 引き渡しと待機 避難所協力 心のケア 原子力災害 事後の危機管理 地域性を反映した学校独自のマニュアルづくり 地震発生 作成の手引き 学校防災マニュアル（地震・津波災害）

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第4－3図 2方向避難の重複区間 4 避難階段、特別避難階段 ⑴ 避難階段、特別避難階段の設置(建基政令第122条) 避難階段又は特別避難階段を設置しなければならない建築物は第4－4表のとおりであ る。 また、これを図に示すと第4－4図となる。 二次対応 安否確認 対策本部の設置 引き渡しと待機 避難所協力 心のケア 原子力災害 事後の危機管理 地域性を反映した学校独自のマニュアルづくり 地震発生 作成の手引き 学校防災マニュアル（地震・津波災害） 第2章 地域の避難所となる学校施設の在り方 【本章の概要】 1．地域の避難所となる学校施設に関する基本的な考え方 防災担当部局と連携し、想定避難者数や災害種別のリスクを十分に考慮の上、避難所となる学校施設の安全性や

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第4－3図 2方向避難の重複区間 4 避難階段、特別避難階段 ⑴ 避難階段、特別避難階段の設置(建基政令第122条) 避難階段又は特別避難階段を設置しなければならない建築物は第4－4表のとおりであ る。 また、これを図に示すと第4－4図となる。 二次対応 安否確認 対策本部の設置 引き渡しと待機 避難所協力 心のケア 原子力災害 事後の危機管理 地域性を反映した学校独自のマニュアルづくり 地震発生 作成の手引き 学校防災マニュアル（地震・津波災害）

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第2章 地域の避難所となる学校施設の在り方 【本章の概要】 1．地域の避難所となる学校施設に関する基本的な考え方 防災担当部局と連携し、想定避難者数や災害種別のリスクを十分に考慮の上、避難所となる学校施設の安全性や 第4－3図 2方向避難の重複区間 4 避難階段、特別避難階段 ⑴ 避難階段、特別避難階段の設置(建基政令第122条) 避難階段又は特別避難階段を設置しなければならない建築物は第4－4表のとおりであ る。 また、これを図に示すと第4－4図となる。

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第2章 地域の避難所となる学校施設の在り方 【本章の概要】 1．地域の避難所となる学校施設に関する基本的な考え方 防災担当部局と連携し、想定避難者数や災害種別のリスクを十分に考慮の上、避難所となる学校施設の安全性や

第4－3図 2方向避難の重複区間 4 避難階段、特別避難階段 ⑴ 避難階段、特別避難階段の設置(建基政令第122条) 避難階段又は特別避難階段を設置しなければならない建築物は第4－4表のとおりであ る。 また、これを図に示すと第4－4図となる。 二次対応 安否確認 対策本部の設置 引き渡しと待機 避難所協力 心のケア 原子力災害 事後の危機管理 地域性を反映した学校独自のマニュアルづくり 地震発生 作成の手引き 学校防災マニュアル（地震・津波災害）